論文類別：專家論文
作 者：佚名
所在地區(qū)：有色金屬冶金教學質量提升與實踐
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摘 要：
績是校內實習階段，學生電解鋁及電解銅進行仿真模擬操作評價成績；實習報告是學生對整個生產實習過程梳理和總結后撰寫的實習總結報告成績；試卷考試是以開卷筆試形式考察學生對實習知識的掌握情況。多角度綜合評價指標為生產實習提供了更加科學的評價體系，學生學習目的更加清晰，實習過程更加充實，對實習結果的接受度、認可度更高，效果也更好。專業(yè)方向每年組織即將畢業(yè)的學生座談，并安排教師到企業(yè)走訪，邀請校友和用人單位回校交流座談，其中一項重要內容就是征詢對實踐教學尤其是生產實習教學模式的評價、改進意見和建議。教師每年將根據反饋意見和建議，對生產實習評價內容進行分析研究，并用于生產實習教學大綱和人才培養(yǎng)的持續(xù)改進
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