論文類別：專家論文
作 者：佚名
所在地區(qū)：有色金屬冶金教學(xué)質(zhì)量提升與實(shí)踐
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摘 要：
摘要：針對(duì)有色金屬冶金方向的特點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)與企業(yè)需求，從實(shí)習(xí)企業(yè)選擇、理論課與實(shí)踐課對(duì)接及虛擬仿真平臺(tái)建設(shè)等方面，探索提高有色金屬冶金方向生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)效果的措施，培養(yǎng)具有一定工程基礎(chǔ)和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。
關(guān)鍵詞：生產(chǎn)實(shí)習(xí)；有色金屬冶金；實(shí)踐教學(xué)；教學(xué)效果
冶金工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具備冶金工程專業(yè)基礎(chǔ)與應(yīng)用能力，能在冶金領(lǐng)域從事一線生產(chǎn)運(yùn)行及管理、冶金工藝及設(shè)備設(shè)計(jì)、冶金技術(shù)研發(fā)等工作，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的工程技術(shù)專門人才[1-2]。本校冶金工程專業(yè)涉及鋼鐵冶金和有色金屬冶金兩個(gè)方向，根據(jù)地方資源和辦學(xué)特色，有色金屬冶金方向生產(chǎn)實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括電解鋁生產(chǎn)和電解銅精煉兩部分。近年來，受冶金行業(yè)整體運(yùn)營態(tài)勢(shì)、專業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足及學(xué)生學(xué)習(xí)熱情消減等因素影響，實(shí)習(xí)效果呈下降趨勢(shì)[3]。針對(duì)這個(gè)問題，對(duì)有色金屬冶金方向?qū)W生生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式進(jìn)行了改革，以提升生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化畢業(yè)生實(shí)踐能力。
一、與先進(jìn)有色企業(yè)合作
隨著冶金企業(yè)對(duì)安全、責(zé)任和保密問題的重視，一些企業(yè)從自身利益角度出發(fā)認(rèn)為學(xué)生實(shí)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，不愿意接納學(xué)生實(shí)習(xí)。為避免這種情況發(fā)生，充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，積極加強(qiáng)了與有色企業(yè)的溝通和產(chǎn)學(xué)研合作，鞏固實(shí)習(xí)合作關(guān)系。在綜合考慮專業(yè)特征和地域環(huán)境的基礎(chǔ)上，先后與重慶天泰鋁業(yè)有限公司和重慶有研重冶新材料有限公司簽署了校外長(zhǎng)期實(shí)習(xí)合作協(xié)議。天泰鋁業(yè)是工信部首批認(rèn)定符合條件的電解鋁生產(chǎn)企業(yè)，是先進(jìn)的“異型”陰極和穿孔陽極節(jié)能技術(shù)開發(fā)和試驗(yàn)單位，技術(shù)裝備、生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)和自動(dòng)化管理均達(dá)到國內(nèi)電解鋁行業(yè)先進(jìn)水平。重慶有研重冶新材料有限公司是集科研開發(fā)、生產(chǎn)銷售為一體的有色金屬粉末生產(chǎn)加工高新技術(shù)企業(yè)，擁有國內(nèi)第一條自動(dòng)電解銅粉刮粉生產(chǎn)線，其產(chǎn)品產(chǎn)銷量在國內(nèi)行業(yè)中位居前列。為學(xué)生提供先進(jìn)的實(shí)習(xí)平臺(tái)、優(yōu)越且穩(wěn)定的實(shí)習(xí)環(huán)境和實(shí)習(xí)條件，可有效拓寬專業(yè)視野，提高工程實(shí)踐能力。
二、加強(qiáng)課堂教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)連接
定期邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)專家來校交流、授課，通過不斷總結(jié)往屆學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)情況，強(qiáng)化理論課程教學(xué)。企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)照片和視頻，相關(guān)重難點(diǎn)工藝流程、設(shè)備裝置和原理方法講解與實(shí)習(xí)內(nèi)容對(duì)接，學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握更加牢固，對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)建立了感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)模式更加系統(tǒng)化。為了讓生產(chǎn)實(shí)習(xí)與前期認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)和理論課程銜接，也為了更好組織和管理生產(chǎn)實(shí)習(xí)，校外實(shí)習(xí)前安排了3天校內(nèi)實(shí)習(xí)理論培訓(xùn)，主要內(nèi)容為安全教育、理論知識(shí)再學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)單位生產(chǎn)工藝培訓(xùn)。實(shí)習(xí)前，除制定詳細(xì)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃外，還匯編了實(shí)習(xí)需要掌握的關(guān)鍵內(nèi)容，使學(xué)生帶著問題去實(shí)習(xí)，為安全、高效的生產(chǎn)實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。
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