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3．2 生態(tài)環(huán)境研究特征
礦業(yè)作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，在我國國民經(jīng)濟與社會發(fā)展中具有極其重要的地位。但長期以來，由于在礦產(chǎn)資源的開發(fā)利用中忽視環(huán)境保護，我國礦山企業(yè)在生產(chǎn)、建設(shè)、經(jīng)營活動中，因其產(chǎn)生的環(huán)境侵害行為而導(dǎo)致的環(huán)境污染和破壞問題也日益突出。例如：①粗放式的資源開發(fā)導(dǎo)致資源的巨大浪費；②資源的無序開發(fā)造成植被、生態(tài)破壞，導(dǎo)致水土流失；③采、選、冶技術(shù)的相對落后，造成環(huán)境污染；④外部環(huán)境經(jīng)濟效益未能納入企業(yè)內(nèi)部成本核算體系，因而缺少資金投入進行礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的修復(fù)再造。因此，在礦山災(zāi)害學(xué)的研究體系中，其顯著特征之一就是研究如何有效遏制礦業(yè)環(huán)境侵害，以實現(xiàn)礦區(qū)環(huán)境擾動最小化和礦產(chǎn)資源開發(fā)最優(yōu)化。
3．3 社會參與研究特征
礦山災(zāi)害及其生態(tài)環(huán)境的破壞與社會的發(fā)展有著千絲萬縷的聯(lián)系。災(zāi)害是不依人的意志為轉(zhuǎn)移的，“不期而至”是災(zāi)害最為顯著的特征。礦山災(zāi)害與其他災(zāi)害一樣，都會對社會的進步和發(fā)展產(chǎn)生直接影響，不斷地對社會的安全和秩序進行持續(xù)的侵害和搔擾，最終迫使社會公眾及管理者不得不參與或干預(yù)。具體來說，礦山災(zāi)害防治的社會參與特征表現(xiàn)為積極主動地采取應(yīng)變對策，成立相應(yīng)的組織機構(gòu)進行管理，包括行政管理和政策、立法、宣傳、協(xié)同研究、社會保險和投資保障等。
3．4 安全教育研究特征
礦山災(zāi)害學(xué)的安全教育特征主要表現(xiàn)在災(zāi)害認(rèn)識觀、經(jīng)濟觀、倫理觀、礦山安全法制觀和行為觀以及應(yīng)急救援和自護逃生技能等礦山災(zāi)害防治意識和減災(zāi)避難方法上。其中：災(zāi)害認(rèn)識觀是對礦山生產(chǎn)與礦山安全和諧關(guān)系的基本認(rèn)知；災(zāi)害經(jīng)濟觀是對礦山災(zāi)害的理性思考和對礦山安全價值的理性判斷；災(zāi)害倫理觀是建立一種新的倫理道德規(guī)范來調(diào)節(jié)礦山生產(chǎn)作業(yè)者與礦山安全之間的矛盾；安全法制觀是以社會法律規(guī)范的強制形式來調(diào)節(jié)人們在發(fā)展礦山經(jīng)濟和保障礦山生產(chǎn)安全作業(yè)過程中的種種具體矛盾；安全行為觀是礦山安全保障中最具能動性的意識；應(yīng)急救援和自護逃生是災(zāi)后使災(zāi)區(qū)及社會的生命和財產(chǎn)損失減少到最低程度的有效方法。無論在礦區(qū)或者對公眾社會，上述內(nèi)容都應(yīng)進行普及教育和廣泛宣傳，組織機構(gòu)、經(jīng)費支持和教育培訓(xùn)制度化是礦山安全教育落實的重要環(huán)節(jié)。
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